A partir da premissa que os estudos sobre Cidades possibilitam aos pesquisadores de História Cultural, discutindo através de diversos segmentos, como os sujeitos se relacionam com a cidade e como constitui cultura e representações através de suas práticas de saber-fazer, dando sentidos e significados aos espaços e símbolos, construindo cotidianamente suas memórias e identidades, o presente artigo tem como objetivo discutir como é possível, através da História Oral, imagens fotográficas e literatura temática, reconstituir uma história sobre a educação e as práticas de ensino na cidade de Campina Grande-PB, através dos relatos orais de memória de professores que estudaram ou lecionaram no colégio Estadual de Campina Grande –Estadual da Prata- nas décadas de 1950-60.

Palavras-chave: Cidades. Memórias. Educação.