Pesquisadores do CCAE integram Comitê Organizador de Colóquio Internacional na Universidade de Bordeaux, na França

Arte formatada por Ascom/CCAE. Imagem do evento disponível em: <http://ialic.international/>. Acesso em 15/04/2024.

No período de 28 a 30 de novembro, a Universidade de Bordeaux, na França, promoverá o Colóquio Internacional Rumo a um currículo pluringue: fomentando a comunicação pluricultural na era digital (Towards a plurilingual curriculum: fostering pluricultural communication in the digital age, em inglês).

Os idiomas do evento são o francês e o inglês, mas todos os outros idiomas são bem-vindos, com a condição de que deve ser providenciado a tradução para o inglês ou francês.

O evento conta com a colaboração da professora Maria Angeluce Perônico Barbotin, do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas e Educação (DCSA), como membro da Comissão Organizadora e do Comitê Científico e do professor Erivaldo Pereira do Nascimento do Departamento de Letras (DL) como membro do Comitê Científico.

Considerando que serão aceitos trabalhos das áreas de Educação, Letras, Sociologia e outras afins, a professora Angeluce avalia que o evento pode interessar a vários pesquisadores do Centro de Ciências Aplicadas e Educação da Universidade Federal da Paraíba (CCAE/UFPB) que poderão apresentar suas pesquisas representando a instituição.

Chamada para o evento

 Os interessados poderão obter mais detalhes nas chamadas que estão disponíveis em inglês e em francês ou mesmo no site do Colóquio.

 A presidente do comitê organizador, professora Martine Derivry reforça o convite aos pesquisadores.

 “Chères collègues, chers collègues,

 L’appel à communication pour le colloque international Bordeaux-IALIC 2024 qui se tiendra du 28 au 30 novembre à Bordeaux est lancé sur Sciencesconf : https://ialic2024.sciencesconf.org.

 Ce colloque international s’inscrit dans une approche pluridisciplinaire des langues et des cultures (didactique des langues au sens international d’applied linguistics), convoquant plus particulièrement les sciences du langage, la sociolinguistique, les sciences de l'éducation, les sciences politiques et l'info-com. 

Les participants sont invités à (re)penser l'enseignement/apprentissage des langues, qu'il soit formel ou informel, dans une optique de communication interculturelle. La perspective plurilingue et pluriculturelle invite à reconsidérer fondamentalement le curriculum des langues et des cultures. Dans un monde en mutation où il est nécessaire de relever des défis vitaux tels que le changement climatique, les inégalités sociales et culturelles, la numérisation des sociétés et leurs enjeux démocratiques, nous devons envisager un changement radical dans la manière dont nous concevons l'éducation aux langues.

 Nous vous adressons tous nos encouragements pour la rédaction de propositions ( communications, panels, table-rondes) avant le 4 mai 2024.

Les langues du colloque sont l'anglais et le français.

Pour le comité d’organisation,

Martine Derivry”

*Texto: ASCOM/CCAE