Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

ALMEIDA, Beatriz Pereira de. 2019. É preciso transver o mundo: o aplicativo Crianceiras.

SANTOS, Francinilda de Brito. 2019. A literatura infantil diante da morte: imagens contemporâneas.

SILVA, Mayanne Gomes da. 2017.  A MOBILIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA: OBSERVAÇÕES DOS PLANEJAMENTOS E DAS REGÊNCIAS DE ESTÁGIO.ANDRADE, Emerson David de Lima. 2017. PRECONCEITO LITERÁRIO: A RECEPÇÃO DOS LIVROS BESTSELLERS E CLÁSSICOS PARA OS NOVOS LEITORES. 

SILVA, Raquel Sousa da. 2017. A LÍRICA CECILIANA: LEITURAS E LEITORES.

MACÊDO, Jhennefer Alves. 2016. DO ESQUECIMENTO AO PROTAGONISMO: AS PRINCESAS NEGRAS NA LITERATURA JUVENIL.

LIMA, Joaes Cabral de. 2016.  DA TERRA DO NUNCA AO SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO: A PRESENÇA DO PERSONAGEM PETER PAN, DE J.M. BARRIE, NOS TEXTOS LOBATIANOS.

SANTOS, Jacyara Farias dos. 2016. A ANÁLISE LINGUÍSTICA E O LETRAMENTO LITERÁRIO NO PROJETO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: É POSSÍVEL LER NA AULA DE PORTUGUÊS?. 

GOMES, Rodolfo Venicios Rodrigues. 2016. AS VIAGENS DE GULLIVER, UMA COMPARAÇÃO ENTRE A OBRA LITERÁRIA E A ADAPTAÇÃO FÍLMICA.

SILVA, Ana Paula Serafim Marques da. 2015. TÃO BOA, TÃO DELICADA: A IMAGEM DA CRIANÇA NA POESIA INFANTIL DE OLAVO BILAC.

SOUZA, Irany André Lima de. 2014. AFRO-LITERATURAS INFANTIL/JUVENIL: NEGOCIAÇÕES IDENTITÁRIAS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 

BRITO, Rosa Suzana Alves de. 2013. LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA.